2º Encuentro Buenas PracTICas en la escuela 2.0

Experiencias web2.0 en el aula de FOL

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El lunes día 1 se celebró el 2º encuentro de Buenas PrácTICas en la Escuela 2.0. promovido por el Ministerio de Educación. Allí estaba lo mejorcito de la profesión en cuestiones de innovación con nuevas tecnologías. Por supuesto, no faltaron allí nuestra hada madrina Lourdes Barroso y Paco Muñoz de la Peña que tanto está luchando con nosotros para transmitirnos algo de sus conocimientos en ese CPR de Mérida. ¡Vaya padrinos de lujo nos hemos buscado para esto de entrar de lleno en la web 2.0!.
De todas las cosas que mostraron allí, puede darnos la impresión de que nosotros estamos a años luz, pero estoy segura de que este es el camino y de que nosotros hemos encontrado a los mejores guías para transitar por él. Por nuestra parte tendremos que poner esfuerzo y dedicación, ellos ya ponen el talento, la generosidad y la paciencia de compartirlo con nosotros. Os dejo la crónica de Paco Muñoz de la Peña sobre la jornada. y arriba, la presentación de Lourdes.

SCRIBD

Fol Tema 2 El Contrato de Trabajo

Y ahora en el curso de Garrovillas estamos aprendiendo qué es esto del SCRIBD.
Simplemente puse FOL CONTRATOS DE TRABAJO Y... ¡APARECIÓ ESTO!

Curriculo

Esta ilustración se la debemos al Prrofesor Potâchov.

No me he podido resistir.

Wikipedia ¿es fiable?

Esta entrada está íntegramente copiada de la Bitácora de Aníbal de la Torre. Gurú de las TICs en educación.

Son bastantes veces las que nos hemos topado con que la enciclopedia Britannica es más rigurosa que la Wikipedia. Ya en el 2005, la revista Nature llevó a cabo un estudio comparativo en el que analizó, en ambos medios, los errores existentes en 42 artículos de corte científico, pues en ellos era más fácil el análisis de datos.

162 errores detectaron en la Wikipedia frente a a los 123 de la Britannica. Ese mayor rigor de la tradicional enciclopedia, puede tener también otras lecturas:

1.- Contraste
La Britannica también presenta errores y esa es la mejor lectura educativa que podemos extraer y que debemos a la Wikipedia. "Alumnos y mayores del mundo, no fiaros de lo que pone en la Wikipedia, de la misma forma que tampoco fiaros de lo que os ofrece la Britannica; el contraste de la información y la consulta de fuentes alternativas debe ser una constante en vuestras vidas".
Si las fuentes tradicionales estuvieran plagadas de rigor, entonces las noticias tendrían que parecerse mucho al leerlas en El País, El Mundo, Libertad Digital o 20 Minutos.

2.- Academia
Los filtros sociales y horizontales de información con los que cuenta la Wikipedia son algo menos efectivos que la estructura academicista que pueden tener otro tipo de publicaciones, pero tampoco creamos que el conocimiento que llega a la sociedad de la mano de estas últimas fuentes es tan exacto. Para mí, la fuente académica, o es científicamente rigurosa o no me ofrece mayor confianza que la social; el 162 a 123 no justifica su existencia.

3.- Capacidad de reacción
Muchas son las ocasiones en las que leemos errores de bulto de la Wikipedia, fruto en ocasiones del vandalismo...

...El mismo día en que se le concedió el Nobel, al escritor Jean Marie Le-Clézio se le daba como muerto. El error permaneció un minuto...
...En la edición francesa, a Tony Blair se le definía como católico cuando todavía era anglicano. El error permaneció dos semanas...

Un medio como la Wikipedia, permite que se hable de errores en términos de minutos o semanas, de la misma forma que permite eliminar a Plutón del espectro de planetas solares 30 segundos después de que entrara en vigor la decisión de su desaparición como tal.

4.- Función
La Wikipedia tiene la función de ofrecer, de forma abierta, contenidos a la humanidad a golpe de ratón, permitiendo la colaboración de todos. No está aquí para satisfacer las necesidades de la comunidad universitaria ni de la científica (que no coinciden), por lo que no tiene ningún sentido analizarla bajo criterios extremadamente minoritarios. Millones de alumnos la consultan a diario para consultar cosas como las partes de una célula de la misma forma que millones de mayores la consultan para cosas como los principales monumentos de Toledo a visitar.

Britannica aparte, que sólo la he usado para ponernos en situación...

¿Por qué tanto le escuece a tantas personas que haya éxito más allá de lo que los beneficios de una multinacional puedan controlar?
¿Por qué pica tanto que las personas colaboren en algo de forma desinteresada?
¿Por qué duele de forma insoportable, que exista algo más allá de lo que los grupos de poder mediático y político puedan controlar?

Planetas

FOLExtremadura crece y se reproduce. En diferentes planetas. De momento en Planeta FOLcontic y en Extrebloggers, de En Marcha con las Tics.

Gracias Lourdes

Pincha aquí para ver esta maravilla.

Estas son las cosillas que hace nuestra Lourdes Barroso para sus chicos. De buenas a primeras son como para quitarse el sombrero y abandonar toda idea de que nosotros podamos hacer algo semejante. ¿O no?.
Declaro el curso 2009/2010 "Año del Pensamiento Positivo".
¡PODEMOS!

Wikis (II)

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Continúa mi cruzada wiki. En esta presentación tenéis una sencilla explicación acerca de qué es un wiki ( o una wiki?, ¿será chico o chica?).
Más explicaciones en esta direccion de aula 21.
Y para que veáis las cosillas que hay por ahí en wikis de FOL os dejo otro regalito
Wiki de AGPC de Manuel Cabrera., y otro perrito piloto!!!Wiki búsqueda de empleo, empleateenlared.
Os espera un wikicurso de aúpa!!!

Engage me

Y nosotros con la pizarrina.

RSS

(Para que los subtítulos salgan en castellano, elegid Spanish 100% en el menú que se despliega donde pone English 100%)

El vídeo que tenéis arriba, explica de forma divertida y creo que didáctica, qué significa "Seguir en RSS".
Si sóis observadores, habréis visto que en el margen izquierdo del blog aparece la opción "Seguidnos en". Ofreciendo facilidades para quienes estén interesados en seguir este blog, pero sobre todo, una opción muy interesante para no perder tiempo e ir directamente a las nuevas entradas de los blogs o las webs que nos interesan.
Yo utilizo para hacerlo el Google Reader, mi último descubrimiento en el mundo Google, pero las posibilidades son muchas.
Ya os animé a haceros una cuenta en Gmail (espero que en Google estén tomando nota de mi publicidad gratuita y me compensen de alguna forma), porque es fácil desde ella acceder a otros enredos muy interesantes. ¡Aprovechad estos días para hacerlo!

TICs e ideologías

El vídeo de Microsoft, ¿bonito?, lo he encontrado en la página de Boris Mir. Ya os hablaré de él cuando se me pase el deslumbramiento pedagógico.
De momento os dejo una reflexión, que evidentemente nadie me ha pedido, pero yo, generosa me hago.
¿Por qué demonios también en las TICs hay gente con afán de defender su ideología (en el peor sentido del término), por encima de todo?
Porque si os fijáis, un competente digital que se precie, es de PC o de Mac, de Microsoft o de Linex y Google, de Blogger o de Wordpress, de Emule o de Torrent...y todos estarán dispuestos a defender con uñas y dientes su postura y a despreciar a quienes optan por lo contrario, sabedores de que están en posesión de la verdad.
Doy gracias por no tener ni un poquito de criterio al respecto. Yo, lo que me digan.
Si todavía no estáis aburridos del tema, os dejo un enlace a un artículo titulado Google y Microsoft: por fin guerra abierta, que publicó el País el domingo. (Es lo que tenemos los que no tenemos criterio, que podemos leer incluso El País).

Red social de FOLExtremadura

Red social FOLExtremadura.

El otro día os hablaba de redes sociales. Pues bien, FOLExtremadura ya tiene su propia red social. Os he mandado a vuestros correos una invitación para que os unáis a ella. No seáis tímidos porque lo que aparezca en ella se queda entre nosotros. (Aquí si que podemos poner las fotos de Plasencia, Salo).
Bss.

Redes sociales

A estas alturas, creo que todos estamos convencidos de que no podemos permanecer ajenos al fenómeno internet y a la revolución que ha provocado en nuestra forma de comunicarnos y establecer relaciones sociales.
Por primera vez en la historia de la educación, los alumnos están en posesión de conocimientos más avanzados que sus profesores. Las "habilidades digitales" con las que cuentan les hacen situarse en una paradójica situación de superioridad frente a quienes deberían ser sus maestros.
No es una revolución a la que podamos mantenernos ajenos. No podemos consentir convertirnos en analfabetos, precisamente nosotros, que hemos de actuar como modelos para nuestros alumnos.
Confieso que soy la primera que al oir hablar de twitter, facebook, tuenti... siento una pereza infinita, como si eso ya no fuera conmigo. Pero debéis convenir conmigo en que estoy en un error.
De la página de Isabel González he rescatado este documental de cuatro, sobre el que habló Ana López de Ayala el otro día en nuestro encuentro emeritense. Para que lo veáis en el portátil, tumbados en una playa, en el río, en la piscina...

Pincha aquí para enlazar con el documental

Cómo hacer un formulario con Google Docs (o cómo apuntarse a una comida folera).

Cómo hacer el formulario es obviamente la excusa. Aunque os pongo un enlace a un tutorial fantástico que me mandó Lourdes Barroso. Lo malo de esto es que váis a descubrir que las cosillas que hago en el blog no son tan difíciles.
A lo que vamos; ya sabéis que la Asamblea irá debidamente acompañada de una comida en Mérida. Para reservar el restaurante necesitamos tener una aproximación sobre cuántos vamos a ser antes del lunes a mediodía.
Pinchad aquí para rellenar el formulario.

Mundo folero

Solo estas dos palabras en Google me han provocado que se me encoja el estómago, ¡lo que nos queda por aprender y conocer...! No hay nada como mirar alrededor. Desde la página de lbarroso
se abre todo un universo folero en el que os aconsejo que os adentréis (de ella copié este vídeo). ¡Qué suerte y qué lujo encontrarnos con compañeros así!. Por cierto, Lourdes (lbarroso es Lourdes Barroso, por si alguien pensaba que el tal Barroso era un cuarentón desoficiao...), se ha puesto en contacto con nosotros para darnos ánimo y se ha ofrecido a ayudarnos en lo que necesitemos.
¡Foleros del mundo uníos!.

¿Cómo hacerme de Gmail y seguir el blog?

ABSTENERSE DE LEER ESTA ENTRADA USUARIOS DE GMAIL AVANZADOS.

Se acabó la excusa de "¡Uf, eso de escribir comentarios y ponerme como seguidor, menudo lío...!.
En la siguiente dirección tenéis un tutorial para haceros una cuenta de Google, es decir, una cuenta de Gmail. Tenerla, os facilitará la tarea de interactuar con este blog y os abrirá un gran abanico de posibilidades, ya que como sabéis, Google tiene un montón de recursos que nos hacen la vida más fácil http://sites.google.com/site/folextremadura/Home/TutorialGoogle-Gmailpdf.PDF?attredirects=0

Una vez hayáis creado vuestra cuenta en Gmail, publicar comentarios es fácil, solo tenéis que pinchar en Comentar como Pepe (Google), escribir el comentario en el recuadrito y darle a Publicar un comentario.

Para haceros seguidores del blog, os váis a Seguidores, pincháis en Seguir, Acceder utilizando una cuenta que ya creaste, pinchad en Google, poned la Contraseña, Editar foto, y si queréis que salga vuestra cara o cualquier otra cosa, Mi PC, subir una imagen, Examinar, buscas la foto que quieras poner en los archivos que tengas guardados en tu ordenador, y le dáis a Seguir este blog.

No parece muy difícil, ¿no?.